lunes, 23 de mayo de 2016

LA BIBLIOTECA COLABORA CON LA COMISIÓN DE IGUALDAD (II): DÍA MUNDIAL CONTRA LA HOMOFOBIA Y LA TRANSFOBIA

  El 17 de mayo, celebramos el día mundial contra la homofobia y la transfobia proyectando la película Todo lo que tu quieras (2010), de Achero Mañas, para los alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato, a los que les ofrecimos un análisis de la película en el que quedó planteado un interesante debate. 

LA BIBLIOTECA COLABORA CON LA COMISIÓN DE IGUALDAD (I): STOP BULLYING


PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE CERVANTES & SHAKESPEARE




 
ACTIVIDAD 1: CONOCIENDO A CERVANTES (1º Y 2º DE ESO)
           
            Esta actividad ha consistido, en primer lugar, en el visionado por parte de los alumnos de un breve vídeo sobre la vida de Cervantes. A continuación, los alumnos ha realizado un test individual que, posteriormente, se han autocorregido por parejas. Finalmente -siempre tomando como referencia la información proporcionada por el vídeo- han participado en un juego de preguntas por grupos.


ACTIVIDAD 2: ¡AMADA, ENEMIGA MÍA! (1º ESO)
Después de estudiar la construcción de cartas formales y familiares, se le propone al alumnado para celebrar el IV centenario de la muerte de Cervantes, la lectura adaptada de la carta que don Quijote le manda a Dulcinea a través de Sancho Panza. Se trata de una de las cartas literarias más románticas de nuestra literatura. Tras la lectura, se les pide que dejen volar la imaginación y que fomenten el romanticismo con dos condiciones:
1) Usar las fórmulas de construcción de las cartas
2) Incluir la expresión que don Quijote le dedica a Dulcinea: ¡Oh bella ingrata, amada enemiga mía!
ACTIVIDAD 3: ¡CERVANTES, UNA MARAVILLA! [1º ESO]

Lectura dramatizada de la adaptación de “El retablo de las maravillas”. Teniendo en cuenta el estudio de los géneros literarios; nos adentramos en el análisis del género dramático para celebrar el IV centenario de la muerte de Cervantes. Tras el reparto de los personajes, se procede a la lectura del texto y a continuación, de forma breve y divertida, se realiza una dramatización para comprobar que han entendido el humor y la ironía del entremés cervantino.




ACTIVIDAD 4: PASAPALABRA CERVANTINO (4º ESO)
         En esta actividad, basada íntegramente en preguntas sobre la vida de Cervantes, los alumnos han diseñado el panel dinámico para darle mayor vivacidad al juego.   









    Actividad 5. RETRATOS LITERARIOS (4º Eso)
         Para esta actividad, consistente en pintar los retratos de Cervantes y Shakespeare en el muro del patio, ha sido fundamental la colaboración de Daniel Bellón.

Actividad 6: los críticos opinan
         Los alumnos han leído y comentado dos artículos de especialistas sobre Cervantes y Shakespeare aparecidos en la misma semana de las actividades:
o   “Don Quijote, es decir, la historia de la novela”, de Francisco Rico

o   “Shakespeare, el inagotable”, de Marcos Ordóñez
ACTIVIDAD 7: ¿LA VIDA DE CERVANTES? YO TE LA CUENTO (1 bach)
         Los alumnos han seleccionado los momentos más importantes de la vida de Cervantes y los han ido explicando ante la cámara intercalando citas y argumentos de sus novelas que han ido editando con subtítulo explicativos (lástima que en ocasiones no se oiga bien por el viento que soplaba en las Murallas Reales, donde quedaron para embellecer el relato). Han quedado en repetir algunos fragmentos para subsanar esos errores.

ACTIVIDAD 8: NOS VAMOS AL TEATRO
         Como recompensa al esfuerzo realizado en la realización del vídeo, el centro invitó a cuatro alumnos a la representación de la obra El cerco de Numancia, de Miguel Cervantes, que tuvo lugar en el Teatro Revellín el mismo 23 de abril.

CERVANTES & SHAKESPEARE



El I.E.S. Almina, a través del Proyecto de Biblioteca y del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, ha desarrollado  entre los días 21 y 25 de abril un programa de actividades encaminadas a conmemorar el cuarto centenario de la muerte de Miguel de Cervantes y de William Shakespeare. Las actividades de este programa han intentado adaptar su grado de complejidad y sus objetivos a los distintos niveles de ESO y Bachillerato con el fin de llegar al máximo número de alumnos. Asimismo, se ha intentado hacer partícipe de las actividades a otros componentes de la comunidad educativa de nuestro centro.